《为什么我会有感情》《要是没有感情就好了》《真希望没有感情啊》私居内的阿念思绪时不时抽离特别的情节环境人物事件总是在脑海中反反复复思考这个问题的次数不在少数也没有统计数量的习惯阿念的主观里感情是个特别的事物就像一个双面人对你好的时候很好对你坏的时候很坏但是没有好的就是没有坏的双面人只能作为双面人存在做不到纯粹完美的一面希望没有感情不!是不希望再体验坏的感情体验了!不过很遗憾好可惜双面人看起来是两个人实际上是一个人跟其中一个说再见的同时另一个也会说再见不过阿念似乎并不在乎算是种少见的果断吧《得不到的就更加爱》《太容易来的就不理睬》丰富的感情导致他对此的不理睬阿念对那些没有情感的人存在得不到的渴望人总是渴望自己得不到的事物在此前提下对阿思抱有好感是合理的清冷的少女阿念最初的印象丰富的情感并不是与生俱来的在戊戌年之前母亲 祖母 父亲 没少灌输着同理心不过似乎是种负担至少本人这么觉得早年的命运基本是注定的取决于情节 环境就是祖辈 父母私居内的阿念 回忆着记忆似乎有点模糊他的首觉告诉他应该不少次询问过为什么喜欢我？
但是一点记忆都没有应该 的理由是他记着曾经觉得没人喜欢自己即使不是很坚定在其他孩童只顾及自己感受的时候阿念己经多方考虑了是的属于少数人不过至今乙巳年他依旧觉得这不好他认为太早的在乎他人是家庭残缺的体现情感的漠视与支持的缺失在校园内 因为丰富的情感他人感受的重视体会到格格不入与他人的不满老师眼里安静的孩童与好动的孩童不用想谁不喜欢好管理的孩童呢？
肯定是提倡安静的孩童中年的老师己经不会一腔热血对于工作只有教学上的负责但似乎并没有重视个人的体验林先生 如此 赖先生 也不为过得知父母离异 的阿念就像健康的人失去双腿支持的缺失导致性格发生形变学习就像站在竹筏上捞水产竹筏完整的人是大多数竹筏残缺的会使捞获困难无比自身难保的情况下谁会在意水产呢？
不否定少数人的情况大多人更在意自身是的己亥年阿念的外语落下病根 伴随一生停滞不前戊戌年同龄的孩童领着群人去约架阿念也是其中一位与次年生的群童发生互动但结局很意外模糊的记忆意外的结局阿念不知为何成为讨伐的对象在追赶中受伤一把鼻涕一把泪在***中迈向学堂迟到林先生处理这件事阿范是孩子王一般的存在起因是因为他不过阿念出于对朋友的渴望隐瞒他有问题的事实而将矛头对向阿梓阿梓性格基本上很解决阿念略有差异《真是畸形 林先生也是》否定过去自己的选择肯定林先生的愚昧如果回到过去很多人会做出不一样的选择但是没有如果回到过去如果没有现在的视角也不会做出不一样的抉择真相如此命运如此过去的命运是注定的命运江湖神棍算命先生也流传着免费过去收费未来的说法呢
